من المتوقع أن يتم إحداث تغييرات كبيرة في التعليم المهني من خلال مشروع القانون الجديد لوزارة التعليم، بهدف رئيسي، كما ذكر الوزير، كيرياكوس بييراكاكيس ، وهو إنشاء استراتيجية متكاملة للتعليم المهني والتدريب والتعلم مدى الحياة.
وتنقسم هذه التغييرات إلى ستة ركائز، بما في ذلك إنشاء مراكز التعليم والتدريب المهني (VET)، وتعزيز الفرع الإقليمي لحوكمة التعليم المهني ورقمنة التعليم المهني.
إنشاء K.E.K.E.K. وسيسهل تطوير أوجه التآزر بين كافة هياكل التعليم والتدريب المهني وزيادة ارتباطها بسوق العمل والاقتصاد المحلي . في كل K.E.K.E. ستتعايش مدارس التدريب المهني (E.S.K.) والمدارس الثانوية المهنية (E.P.L.) ومعاهد التدريب المهني (I.E.K.)، في حين سيتم أيضًا توفير سنة ما بعد المدرسة الثانوية – فصل التدريب المهني.
يتمتع النموذج المستهدف المقترح بالاستجابة المثلى لاحتياجات سوق العمل ولكنه أيضًا يتجنب التداخلات بين المستويات المختلفة، مما يخلق ارتباكًا للطلاب ويؤدي إلى تدفقات خارجة من النظام.
لإنشاء K.E.K.E.K. يجب أن يتواجد هيكل تعليمي واحد على الأقل، وهيكل تدريبي واحد ومركز مختبر واحد (LC) في نفس المنطقة (الحرم الجامعي) ، في حين سيتم التركيز على معايير إضافية، مثل مناطق التدريس، والبنية التحتية اللوجستية، وإمكانية الوصول للمعاقين و القرب من وسائل النقل.
نشر ابتكارات معايير المدارس الثانوية المهنية P.EPA.L
اعتبارًا من العام الدراسي 2024-2025 ، ستكون المؤسسات والوظائف مثل اللجنة التنسيقية للمدرسة المهنية النموذجية، والتدريب العملي للطلاب، وتنفيذ برامج دراسية جديدة وإعادة تأهيلها لتتوافق مع احتياجات الاقتصاد المحلي هي القاعدة للجميع EPALs في الدولة ، إنشاء أعمال افتراضية أو غير افتراضية.
إعادة تشكيل مراكز المختبرات (LC)
مع مشروع القانون الجديد، رؤساء قطاعات E.K ويتم استبدالهم برؤساء أقسام EPA.L./P.EPA.L.، بحيث يتم اعتبار النظرية والمختبر وتشكيل وحدة تعليمية واحدة، كما تتطلب الممارسة التعليمية الحديثة.بالإضافة إلى ذلك، تم تحديد عدد نواب مدير كل شركة E.K. وسوف يعتمد ذلك على عدد المختبرات والوحدات التي تخدمها، وأخيرا، سيتم النص بوضوح على المسؤولية المشتركة للدورات المختبرية في واجبات المعلمين.
أيضًا، وفقًا لمشروع القانون القادم، سيتم تعزيز دور وعمل المجالس المحلية للارتباط بالإنتاج وسوق العمل (S.S.P.A.E.). ومن المخطط تعزيز معارف ومهارات أعضائها من خلال التدريب المتعلق بمسؤولياتهم، ودعمهم من الخبراء، في حين من المتوقع ترقيتهم إلى هيئة جماعية لها أمانة ومقر، كما هو الحال مع المجلس المركزي للتعليم المهني. والتدريب (K.S.E.E.K.).
متابعة I.E.K. للحصول على دور موسع إلى حد كبير في ربط المتدربين والخريجين بشكل فعال بسوق العمل على المستوى المحلي والإقليمي والقطاعي. وبموجب القانون الجديد، سيتم تقسيم كل هيكل إلى قطاعين: قطاع التدريب المهني وقطاع التطوير المهني والإرشاد.
وسيقدم قطاع التدريب المهني برامج التدريب المهني، مع التركيز في الوقت نفسه على رفع مستوى المهارات وتحديث المعرفة. وبناءً على ذلك، سيقدم قطاع التطوير المهني والإرشاد للمتدربين خدمات التوجيه والإرشاد في مسائل التوجيه المهني والحياة المهنية، بالإضافة إلى خدمات التشبيك والمراقبة والدعم الوظيفي بعد التخرج.
أخيرًا، فيما يتعلق باستخدام الأدوات الرقمية، من المتوقع أن ينشئ القانون الجديد تشغيل بوابة المعلومات الرقمية لمكاتب التطوير المهني والتوظيف (GEAS). هناك، سيتمكن أي شخص مهتم من العثور على التخصصات التي تقدمها كل بنية تعليمية، والإطار المؤسسي الحالي للتدريب الداخلي والتدريب المهني والإحصائيات المتعلقة بالتطوير المهني وإعادة تأهيل الخريجين.
ولكن الأهم من ذلك كله، أن المنصة ستكون بمثابة نقطة تقاطع بين العرض والطلب، بحيث يقوم الطلاب والمتدربون والخريجون من ناحية والشركات من ناحية أخرى بالبحث عن وتوفير وظائف للتدريب الداخلي والتدريب المهني والعمل الدائم . وفي الوقت نفسه، ستوفر البوابة مادة تعليمية كاملة، وفي النهاية سيتم من خلالها تنفيذ جميع الإجراءات المتعلقة بتقييم الهياكل.
ستكون مكاتب التطوير المهني والتوظيف (GEAS) بمثابة وحدة عضوية لكل KEEK، وتخدم جميع الوحدات المنفصلة التي تتكون منها، بينما سيزداد عدد موظفيها أيضًا.
